Objetos de Aprendizaje

Los OA son elementos para la instrucción, aprendizaje o enseñanza basada en computadora.

Los beneficios que los objetos de aprendizaje pueden tener en un contexto educativo son:

• Flexibilidad.
• Administración del contenido.
• Adaptabilidad.
• Código abierto.

Atributos de los Objetos de Aprendizaje

Los OA no pueden ser creados como otro recurso más de información aislado, en su concepción debe pensarse que sean recursos con atributos específicos para su interacción en un entorno e-learning , fáciles de localizar, utilizar, almacenar y compartir. Para ello, estos recursos deben ser:

• Reutilizables .
• Accesibles .
• Interoperables .
• Portables .
• Durables .

Referencia

López, C. Objetos de Aprendizaje. Recuperado el 25 de Febrero de 2010 de: http://www.biblioweb.dgsca.unam.mx/libros/repositorios/objetos_aprendizaje.htm#31r

Interface

Una interfaz debe cumplir las condiciones:

• Naturalidad. El nuevo sistema automatizado debe tender a ser lo más similar al antiguo.
• Facilidad de aprendizaje y uso, dos aspectos que no siempre van unidos.
• Consistencia. La interfaz debe mantener uniformidad en cuanto a estilo, vocabulario, etc.

- Naturalidad

Una interfaz es natural, cuando provoca al usuario sentimientos de “estar como en casa”. Todo trabajador tiene:
• Una forma de actuar
• Una forma de organizarse
• Un vocabulario propio para las tareas habituales
• Un entorno que ya domina, al que está acostumbrado y del que, tal vez, le sea difícil de salir.

- Facilidad de aprendizaje y uso

Proporcionar al usuario un sistema de ayuda potente. Pero, ¡cuidado! El sistema de ayuda puede ser un obstáculo una vez que se domine el producto (esta ayuda no debe ser automática). Para disfrutar de esta característica, la interfaz debe incorporar:
• Administración de perfiles de usuario. Según el grado de perfil, la interfaz ejecutará unas acciones u otras.
• Mecanismos de realimentación que proporcione al usuario información sobre la ejecución actual del trabajo.
• Mecanismos de prevención de desastres.


- Consistencia
Debe mantenerse una uniformidad a lo largo de toda la extensión de la interfaz: modo de operación, diseño, etc. Si cada componente actúa con distinta filosofía, obliga al usuario a cambiar la mentalidad de trabajo.

Referencia:Interfaces de usuario. Recuperado el 24 de Febrero de 2010 de:
http://wwwdi.ujaen.es/~barranco/publico/ofimatica/tema3.pdf